החממה החברתית בטכניון והמרכז לקידום הלמידה וההוראה חברו לעמותת “ויקימדיה” כדי לעודד כתיבת ערכי וויקיפדיה על ידי סטודנטים, זאת כדי לחלוק את הידע עם הציבור ולהרחיב את הידע החופשי בתחומי המדע וההנדסה. לאחרונה התקיים מפגש חשיפה לסגל הטכניון, שנועד לעודד כתיבת ערכים מדעיים וטכנולוגיים בוויקיפדיה על ידי סטודנטים בטכניון, במסגרת הקורסים שאותם הם לומדים.
לקראת ההיערכות שלכם לסמסטר חורף תשפ”א ומעבר של הקמפוס ללמידה היברידית הנכם מוזמנים להצטרף לסדרת ימי עיון מודולריים אשר יסייעו לכם לתכנן את ההוראה שלכם שלכם בקורס בסמסטר הקרוב. ימי העיון יתקיים בתאריכים 9/9/20 , 15/9/20 בין השעות 10:00 – 15:00.
כל יום עיון יתקיים בשני מועדים ויכלול הרצאות ודיונים במגוון נושאים. הנכם מוזמנים להצטרף לכל מפגש במועד ובשעה המתאימים לכם.
| נושא המפגש | מרצה | מועד | שעה |
|
צוות המרכז לקידום הלמידה וההוראה |
09.09.20 15.09.20 |
10:00 | |
|
יש לבצע משימה לקראת המפגש (ראו פרוט בתאור המפגש) |
צוות המרכז לקידום הלמידה וההוראה |
09.09.20 |
11:00 |
|
|
09.09.20
15.09.20 |
13:00 | |
| צוות המרכז לקידום הלמידה וההוראה | 09.09.20 15.09.20 |
14:00 |
לקראת ההיערכות שלכם לסמסטר חורף תשפ”א ומעבר של הקמפוס ללמידה היברידית הנכם מוזמנים להצטרף לסדרת ימי עיון מודולריים אשר יסייעו לכם לתכנן ולעצב את הקורס שלכם בסמסטר הקרוב. ימי העיון יתקיימו בתאריכים 8/9/20 , 16/9/20, 30/9/20 בין השעות 10:00 – 16:30.
כל יום עיון יתקיים בשלושה מועדים ויכלול הרצאות ודיונים במגוון נושאים. הנכם מוזמנים להצטרף לכל מפגש במועד ובשעה המתאימים לכם. משך כל מפגש 45-60 דקות.
| נושא המפגש | מרצה | מועד | שעה |
|
צוות המרכז לקידום הלמידה וההוראה |
08.09.20 16.09.20 30.09.20 |
10:00 | |
|
יש לבצע משימה לקראת המפגש (ראו פרוט בתאור המפגש) |
צוות המרכז לקידום הלמידה וההוראה |
08.09.20 16.09.20 30.09.20 |
11:00 |
|
|
ד”ר לידיה הרי פרס ד”ר מוחמד עכאשה |
08.09.20 | 12:00 |
| פרופ”ח עידו רול פרופ’ דני לוין פרופ’ מוריס אייזן |
16.09.20 | ||
| ד”ר ארי גרו פרופ’ דן גיבעולי ד”ר חובב פרץד”ר גל בן דוד |
30.09.20 | ||
|
פרופ”ח מירי ברק |
08.09.20 30.09.20 |
13:00 | |
| צוות המרכז לקידום הלמידה וההוראה | 16.09.20 | ||
| צוות המרכז לקידום הלמידה וההוראה | 08.09.20 16.09.20 30.09.20 |
14:00 | |
|
מבט לעולמם הפנימי של הסטודנטים בטכניון בימי הקורונה – ממצאי סקר מקיף |
פרופ’ יואב שכנר
פרופ”ח יסכה גולדפלד |
08.09.20 | 15:00
|
| פרופ”ח אסף קלר
ד”ר חנה מרטיסקאינן פרופ’ יואב ליבני |
16.09.20 | ||
| פרופ”ח עמרי ברק
פרופ’ ערן יהב פרופ”מ עפרה אמיר פרופ’ משה פליגלמן דליה פלד, היחידה לקידום סטודנטים |
30.09.20 |
בימים אלו מוקם בטכניון אולפן חדשני להפקות דיגיטליות. באולפן יופקו קורסים של הטכניון במתכונת חדשנית ואיכותית. כמו כן יופקו קורסים אשר יהיו נגישים לקהל הרחב ובכלל זה למוסדות של החינוך הגבוה ולבתי ספר.
מצורף מידעון המרכזים לקידום ההוראה והלמידה באקדמיה לעיונכם.
לקריאת המידעון לחצו כאן.
צוות המרכז לקידום הלמידה וההוראה עורך מפגשים וימי עיון מקוונים לקראת המשך הלמידה המקוונת בטכניון.
מוזמנים לצפות בהקלטות מימי העיון שלנו בתובנות של מרצים מההוראה שלהם בסמסטר אביב תש”פ:
ימי עיון למרצים – לקראת חורף תשפ”א
ימי עיון למתרגלים ומתרגלות – לקראת חורף תשפ”א
בהצלחה לכולם!
צוות המרכז לקידום הלמידה וההוראה
מוזמנים לשתף אותנו בחוויות שלכם ונפרסם אותן באתר!
מחוויותיו של פרופ’ דניאל לוין, הנדסה כימית
מחוויותיו של פרופ’ דן גבעולי, הפקולטה להנדסת אווירונאוטיקה וחלל
גם בימי שגרת קורונה פרופ’ דן גבעולי משלב הדגמות בהוראה.
מה לדעתכם יקרה? במקרה אחד מושכים רדיד אלומיניום מארבעה כיוונים (תמונה מימין), במקרה שני מושכים אותו רדיד בשני כיוונים (תמונה משמאל). באיזה מקרה היריעה תיקרע ביתר קלות? וכיצד משפיע קוטר החור במרכז הרדיד? מוזמנים לנסות בבית!
הסבר מעמיק תוכלו לקבל בקורס מבוא לתורת האלסטיות בפקולטה לאווירונאוטיקה.
הדגמה בשיעור פתיחה היברידי בקורס ‘אלקטרו ומגנטו מכניקה לשפעול וחישה’, בפקולטה להנדסת מכונות
צוות הקורס: פרופ’ דורון שילה וד”ר אילון פראן, בליווי של דר גלית בוצר מהמרכז לקידום הלמידה וההוראה. הקורס יתקיים במתכונת הכתה ההפוכה. בשיעורים הסטודנטים יבצעו בקבוצות משימות מורכבות ויתנסו בעבודת צוות, פיתוח כישורים הנדסיים והצגת תוכן מדעי הנדסי. רוב בסטודנטים ילמדו פיסית בכתה וחלק מהקבוצות ילמדו מרחוק.
ולסקרנים – בסרטון שבקישור מוצגת הדגמה, דומה לזו שבוצעה בכיתה https://www.youtube.com/watch?v=FBaIdvgbBAM
השבוע התקיים במרכז לקידום הלמידה וההוראה מפגש בנושא : כיצד לשלב את שיטת הכיתה ההפוכה בקורס שלי?
מרצים ממגוון פקולטות דנו בדרכים לשילוב שיטת הכיתה ההפוכה בקורסים שלהם, בהנחייתו של פרופ’ דניאל לוין. הדיון התייחס לפוטנציאל של שיטת הכתה ההפוכה לקדם למידה משמעותית של הסטודנטים, תוך חשיבה על האתגרים. חלק מהמשתתפים שיתפו בהתנסות שלהם מהשטח ובנתונים מעודדים ממשובים של הסטודנטים. המפגש הסתיים במבט קדימה על דרכים ליישום השיטה בהוראה והצגת כלים ותמיכה שהמרכז לקידום הלמידה וההוראה יכול להציע.
בסדנה שהתקיימה במרכז לקידום הלמידה וההוראה מתרגלים ממגוון פקולטות דנו בתרחישים בכתה ובסל כלים העומדים לרשותנו בכדי להגיב באופן שיקדם את הלמידה ויבטיח השגת יעדי ההוראה.
